¡Hola a todos!

La verdad es que mis expectativas a la hora de realizar las prácticas están enfocadas a varios puntos muy diferentes entre sí, aunque estén completamente relacionados. Por un lado, tengo muchas ganas de ver el otro lado de la intervención educativa. Mi experiencia docente se ha centrado principalmente en alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y me ha tocado debatir algún caso puntual con algún orientador, siempre desde un punto de vista constructivo. Es complicado incluir en un informe todo lo que después los docentes vemos dentro del aula, de la misma manera que es difícil entender completamente a nuestro alumnado, sin entender su contexto fuera del centro escolar. Por este motivo he querido realizar el Máster en Psicopedagogía, para aprender las necesidades del alumnado desde todos los puntos de vista.

Llegados a este punto, tal y como me sucedió cuando realicé el Máster en profesorado de secundaria, el momento de las prácticas es el momento en el que nos ponemos en una situación real, fuera de los libros y apuntes. Es el momento más importante de nuestro aprendizaje, donde vivenciamos todo lo leído y donde creamos situaciones de aprendizaje vivenciales, como las que realizamos dentro del aula para que nuestros niños y niñas interioricen el aprendizaje.

Un saludo para todos.

¡Buenas a todos!

Comenzadas mis prácticas, os presento mi análisis de las necesidades del centro. Como ya sabéis, realizo mis prácticas en el centro de psicología y psicopedagogía, Espacio Actúa. Este centro se encuentra en Zaragoza y se dedica a la atención psicológica y psicoeducativa de la población infantil y juvenil, aunque también trabaja con población adulta. Desde este centro se atienden problemáticas muy diversas a través de una intervención especializada, que incluye terapia infanto-juvenil, terapia para personas adultas, terapia de pareja y también realizan distintos talleres dirigidos a diferentes perfiles de alumnado. Además, es un centro que está especializado en la evaluación e intervención de alumnado con altas capacidades intelectuales, un ámbito en el que cuenta con una amplia trayectoria y en el que realizan una atención especializada.

Espero que os guste la presentación.

Presentación Análisis del centro

Mi nombre es Beatriz Urriés, soy de Zaragoza y trabajo como docente de Lengua Castellana y Literatura en las etapas de secundaria y bachillerato. Además, también imparto la asignatura de oratoria a un grupo de 4º ESO. Voy a realizar mi prácticum en Espacio Actúa, un centro de psicología de la capital aragonesa.

Durante los primeros días de prácticas he podido fijar con mi tutora, la psicóloga clínica María Pilar Giménez, varios puntos sobre las prácticas. También he conocido el centro más a fondo, aunque ya lo conocía de antes. En el centro trabajan más psicólogas, aunque estos primeros días no he tratado con ellas.

Entre las actividades encomendadas, hablamos de la posibilidad de ayudar a Mapi en sus talleres con niños ACNEAE por altas capacidades intelectuales. La intervención con estos niños es algo a lo que estoy muy acostumbrada, pero nunca lo he realizado desde el ámbito de la psicopedagogía.

En estos talleres se trabaja la frustración y la ansiedad, ayudando a los niños a aprender a reconocer las señales que van a sentir como detonante de estos sentimientos y también estrategias y técnicas de autorregulación.  Esta capacidad de gestionar los pensamientos y sus emociones es muy importante en este tipo de alumnado. En este taller el objetivo fundamental es que estas estrategias les permitan mejorar su convivencia dentro de los entornos educativos.

Desde estas actividades, aprenderé a trabajar con los niños cómo ayudarles en su gestión emocional, control conductual y ayudarles así en la resolución de sus problemas.

Estas actividades no serán las únicas que realice allí, ya que se me va a permitir durante estos meses aprender cómo se realizan las evaluaciones psicopedagógicas.

¡Con ganas de empezar a ver la otra cara de la atención a la diversidad el aula!