La realización del Practicum ha supuesto una experiencia de gran valor para mi desarrollo personal y profesional como futura psicopedagoga. A lo largo de este periodo he tenido la oportunidad de aproximarme a la realidad de la intervención psicopedagógica en un contexto real, participando en diferentes actuaciones relacionadas con la observación, la detección de necesidades, la intervención educativa y la coordinación con otros profesionales. Esta experiencia me ha permitido comprender de manera más profunda las funciones propias del psicopedagogo y la importancia de ofrecer respuestas ajustadas a las necesidades del alumnado.

Durante el Practicum he desarrollado competencias relacionadas con la observación y detección de necesidades educativas, el diseño e implementación de intervenciones psicopedagógicas, el trabajo colaborativo con otros profesionales, el uso de herramientas digitales y la reflexión crítica sobre la propia práctica profesional. De la misma forma, he podido aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster en un contexto real, fortaleciendo mi capacidad de adaptación y resolución de problemas. 

Uno de los aprendizajes más significativos ha sido comprender la importancia de la coordinación entre los distintos agentes educativos para ofrecer una atención integral al alumnado. Aunque, por cuestiones horarias, no siempre he podido participar directamente en todas las reuniones de coordinación, gracias al acompañamiento y apoyo constante de Cori y Marina he podido conocer de cerca los procesos de comunicación y colaboración existentes entre los diferentes profesionales. Ambas me mantuvieron informada en todo momento sobre las actuaciones realizadas, los acuerdos adoptados y las necesidades detectadas, permitiéndome comprender la relevancia del trabajo conjunto para garantizar una intervención coherente, coordinada y ajustada a las necesidades del alumnado.

Por otra parte, el proyecto de intervención desarrollado me ha permitido aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del Máster. La detección de dificultades relacionadas con la expresión escrita en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria dio lugar al diseño de una propuesta específica orientada a mejorar aspectos como la organización de ideas, la estructura textual y la coherencia en las producciones escritas. Este proceso me permitió poner en práctica competencias relacionadas con la evaluación de necesidades, la planificación de intervenciones y la adaptación de recursos a las características del alumnado.

Así pues, las prácticas han favorecido la conexión entre la teoría y la práctica profesional. Los contenidos trabajados en asignaturas relacionadas con la evaluación psicopedagógica, la atención a la diversidad, la orientación educativa, la inclusión y el diseño de intervenciones han resultado fundamentales para interpretar las situaciones observadas y fundamentar las decisiones tomadas durante el desarrollo de las prácticas.

Finalmente, considero que esta experiencia ha contribuido significativamente a reforzar mi identidad profesional y a confirmar mi interés por el ámbito de la psicopedagogía. Más allá de los conocimientos adquiridos, el Practicum me ha permitido reflexionar sobre mi propia práctica, identificar fortalezas y aspectos de mejora, y comprender la importancia de mantener una actitud de aprendizaje continuo. En conjunto, esta experiencia ha supuesto una oportunidad de crecimiento personal y profesional que considero esencial para afrontar con mayor seguridad y preparación los futuros retos de mi trayectoria profesional.