Hola a todos y todas!

La frase que aparece en esta imagen es la esencia de mi proyecto de asesoramiento que estoy diseñando para las prácticas en el CEP Luis Vives. Tras el análisis de la realidad del centro, he identificado que, aunque existe voluntad innovadora por parte de los docentes dependen mucho del libro de texto y esto limita su práctica porque no eliminan las barreras del aprendizaje para el alumnado diverso.

El problema que quiero mejorar es ese, el objetivo es asesorarles para transformar el diseño de su enseñanza. En este caso se propone el uso del DUA como base para diseñar las programaciones de aula y las situaciones de aprendizaje. Con esto, y como señala Alba Pastor (2019) el profesorado podrá eliminar las barreras para el aprendizaje antes de que aparezcan.

Por eso, mi propuesta es un proceso de asesoramiento psicopedagógico a los tutores y tutoras del centro para construir juntos un andamiaje que fortalezca la autonomía de los docentes para desarrollar sesiones creadas para todos en las que todas las «bombillas» pueden brillar con su propia luz.