En esta fase del prácticum he podido concretar la planificación de la intervención que quiero desarrollar en el centro, la propuesta parte de una necesidad detectada en el análisis previo. A partir de esa necesidad, he organizado una intervención breve y realista, pensada para ajustarse al contexto de Espacio Actúa y al tiempo disponible durante las prácticas.
La planificación se estructura en varias fases:
- En primer lugar, se delimita la necesidad y se contrasta con la tutora del centro para asegurar que la propuesta tiene sentido dentro del funcionamiento habitual de la institución.
- En segundo lugar, se prevé una recogida inicial de información sobre las dudas y necesidades más frecuentes de las familias tras la recepción del informe.
A partir de esa información, se plantea la elaboración de dos materiales principales: una guía breve de orientación para familias y un guion de entrevista o sesión de orientación posterior al informe.
Una vez elaborados estos materiales, se contempla una fase de revisión y ajuste con la tutora del centro, con el fin de mejorar su claridad, su pertinencia y su viabilidad. Finalmente, la propuesta incluye una valoración inicial del recurso diseñado mediante instrumentos sencillos de evaluación, como una rúbrica, un cuestionario breve de utilidad percibida y un registro de seguimiento del proceso.
Esta planificación me ha permitido pasar de una idea general de mejora a una propuesta más concreta, organizada y evaluable. Además, me ha ayudado a pensar la intervención no solo desde el diseño de materiales, sino también desde su coherencia con la práctica psicopedagógica, su posible aplicación en el centro y la necesidad de revisar críticamente su utilidad.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Debatecontribution 0en Esquema visual de la planificación
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